语文学习

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初中语文

  • 初中语文教师怎样写教学反思

    文章来源语文学习课 件 w w w.5y K J.Co m 华东师范大学叶澜教授说过:“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师,如果一个教师写三年反思则可能成为名师。”经常对自身教育行为进行反思,教中学

  • 初中语文阅读计划 (八年级上册)

    泗洪县第一实验学校中学生“课外名著”学年段阅读规划(201591)阅读时段期中必读书目期中选读书目期末必读书目期末选读书目七年级上学期《汤姆索亚历险记》(美)马克吐温,译林出版社《哈克贝恩历险记》

  • 初中语文常见文言虚词用法

    初中语文常见文言虚词用法一、之1、用作代词(1)常用于代指人或事或物,相当于“他(她、它)们”、“它”、“这”等。一般用在动词后面,作宾语。例句:1、问所从来,俱答之。《桃花源记》——代人,指桃花源中

  • 专题三:有效课堂教学的案例分析---初中语文 (九年级)

    【教学缘起】重复性的阅读训练、杂乱无章的作文备考、效率不高的复习课……新课改背景下的中考复习,常常令很多老师无所适从。为什么会出现这样的问题呢?这源于我们对新课改的错误理解。长久以来,很

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    邹城六中付小芹如何让学生在课堂上充分展示自己,提高课堂的实效性、高效性。预习起着至关重要的作用。如何进行预习,有许多学生把预习简单地理解为读一遍新课文。实际上,它仅是预习的一个步骤。预习

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    陈沛国 引导学生去开采民间文学"富矿"湖北省秭归县磨坪中学 陈沛国活动目标:1.了解民间故事的特点。2.掌握搜集整理民间故事的方法。3.调查采访、记录整理。4.佳作展示。活动过程:一、关于“民

  • 初中语文“课前演讲”的创新开展(教师中心稿)

    ◇江西省赣县田村中学(341102) 刘 真“课前演讲”对提高学生说话、写作、交际能力有重要的作用。许多老师都在积极地开展这一活动,但在教学实际中,“课前演讲”却普遍存在“热闹有余,收获不大”

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