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几篇经典时评分析

65me 优秀作文 2020-05-13 14:44:46

【目录】

(1)警惕“不懂装懂”与“懂装不懂”

(2)“十年功”托举“一分钟”

(3)戒尺要既有温度又有刻度

(4)幸福都是奋斗出来的

(5)高校学生替课替考,诚信失范并非小事

【正文】

(1)警惕“不懂装懂”与“懂装不懂”

燕祖涛

来源:人民日报

《警世通言》记载,苏轼拜谒王安石,在其府上看到两句诗,“西风昨夜过园林,吹落黄花满地金”。苏轼想当然以为菊花在深秋盛开且耐久,怎会风吹花落“满地金”?于是添了两句,“秋花不比春花落,说与诗人仔细吟”。一日秋风过后,苏轼看到自家后园菊花花瓣散落一地,想起当初“不懂装懂”耍小聪明给王安石续诗,不禁心生懊悔。【列举苏轼不懂装懂的例子,引入论题】

因为“不懂装懂”而闹出笑话,苏东坡的故事引人深思。坦诚对待自己的所学所知,不在学识不及自己的人面前狂妄自大,也不超出能力范围滥竽充数,与其说是一种谦逊,毋宁说是一种智慧。孔子早在2000多年前就告诫弟子,“知之为知之,不知为不知,是知也”。诗人们也会赞美,“谦虚是最高的美德”。可以说,一个人只有不矜不伐、不骄不躁,学品才靠得住,人品才立得稳。【分析苏轼不懂装懂的例子,提出论点:要坦诚对待自己的所学所知】

现实中,“不懂装懂”大有人在。有人虚荣心作祟,不懂犟着脖子说懂,不会硬着头皮说会,生怕没了面子,明明对事物一知半解却装作完全了解,仅是一家之言就自诩为名家之论;也有人落入官僚主义窠臼,认为学识随官职“水涨船高”,级别上去了自然什么都懂了。“不懂装懂”,照见不严不实之风、浮躁浮夸心态,不仅给自己的形象丢分,一些乱指挥、瞎比划问题甚至会耽

误改革发展各项工作。伪学不若真知,是真知才经得起实践的检验。与其装懂卖弄,不如用什么学什么,缺什么补什么,把那些知识空白、经验盲区、能力弱项一一填补起来。巧诈不如拙诚,虚心好学、不耻下问才是一个党员干部的“标配”。学识“虚胖”、学风“注水”,越早改掉越好。【分析为什么有人会“不懂装懂”,提出解决方案:缺什么补什么】

反对“不懂装懂”,另一个极端也值得警惕,那就是“懂装不懂”。有人怕担责任装不懂,遇到矛盾问题时明明有能力解决,却该出手时不出手;有的心胸狭隘装不懂,把特长当作个人进步的“法宝”,涉及个人利益时“懂”,涉及集体利益时“装”;还有人居心不良,明明知道决策有问题却看破不说破,明明对各项规章制度心知肚明却假意不知、故意突破底线……如果说“不懂装懂”者是缺少虚怀若谷的谦卑之心,那么“懂装不懂”者缺的则是一颗忠诚老实的敬畏之心、干事创业的责任之心。揣着明白装糊涂,不严不实问题更严重、更恶劣,理当严厉查摆纠正。【对比论证,强调不能走另一个极端“懂装不懂”】

习近平总书记曾告诫领导干部,“懂就是懂,不懂就是不懂;懂了的就努力创造条件去做,不懂的就要抓紧学习研究弄懂,来不得半点含糊”。作为领导干部,既要反对“不懂装懂”,坦诚对待自己的知识存量,增强危机意识,加快知识更新,避免少知而迷、无知而乱,努力成为一专多能的高素质干部;更要反对“懂装不懂”,坚决摒弃不严不实、不精不诚问题,自觉站在事业发展的大局考虑问题,勇于挑最重的担子,敢于担责担险。【论述如何对待知识,既不能“不懂装懂”也不能“懂装不懂”】

《道德经》说:“是以大丈夫处其厚,不居其薄;处其实,不居其华。”意思是说,大丈夫要选择淳厚而不选择轻薄,选择朴实而不崇尚虚华。共产党人最讲认真,最推崇实事求是,最主张实干担当。只争朝夕学,一丝不苟干,我们的事业必能立于不败之地。【引用名言,发出号召要发扬实事求是的精神】

【深思考】客观”一词,说来容易,做到难。客观看待世界,客观看待他人,客观看待自己,是我们应有的求是态度。“知之为知,不知为不知,是知也”是在告诫我们,实事求是,不要“不懂装懂”。本文将“不懂装懂”与“懂装不懂”进行对比论述。分别分析了两种错误行为的本质,论证有力,观点深刻,值得借鉴。不管是工作还是学习、抑或生活,我们都应推崇求是精神,也唯有如此,我们才能不断精进,所有建树。

(2)“十年功”托举“一分钟”

李斌

来源:人民论坛

常言道,“台上一分钟,台下十年功”。

迅疾生长、芳华尽展,最能呈现生命的曼妙姿态。力争上游、保持领先,对个体来说是成功的重要标准;千帆竞发、百舸争流,于社会而言是充满活力的体现。从“一万年太久,只争朝夕”的时间观,到“更快、更高、更强”的竞技观,人们对成功的渴求,正像草木蔓发、花朵向阳,让世间充满希望和色彩。然而,从来少有唾手可得的成功,所谓“饭未煮熟,不能妄自一开;蛋未孵成,不能妄自一啄”,比追求成功更重要的,是扣紧功到自然成的成功规律。【引用名言,正反对比论证,强调追求成功须遵循功到自然成的规律。】

有句话说得好,“志士惜年,贤人惜日,圣人惜时”。分秒时间的价值,正在于它们构成的是鸿篇巨制的每一个细部针脚。看得见成功之时“一日看尽长安花”的风光无限,更要看见日复一日年复一年寒窗苦读的孤寂和艰辛。看得见民谣歌手一曲成名,更要看见他们十几年如一日的不懈坚持。贾岛锤字炼句精益求精,“两句三年得,一吟双泪流”,“推敲”佳话永留后世。冯友兰素以“不着急”闻名,一部《中国哲学史新编》的皇皇巨著,他80余岁动手,90多岁才宣告完成。在日积月累中厚积薄发,其实才是立长青之业、达天地之远的不二法门。【列举事实,论证日积月累、厚积薄发是功成业就的不二法门】

追求快速成功是进取精神的一种体现,扎实积累才是生命的积极存在。无论是谁,都不可能用百米冲刺的速度去跑马拉松,慢一些反而可以跑得更远。欲速则不达,慢工出细活,磨刀不误砍柴工,有时慢一些反而可以弯道超车。安营扎寨、步步为营的耐心,同披坚执锐、长驱直入的热烈,并不矛盾。任何事业都难以一蹴而就,都有一个循序渐进、量变积累的过程。“涓流积至沧溟水,拳石崇成泰华岑”。慢是成事出活的基础,坐足冷板凳,攒够基本功,最后月中折桂是必然。【正反对比论证,说明欲速则不达,慢工才是成事出活的基础。】

专注于日积月累,所以成功才能举重若轻、驾轻就熟。然而,也有许多人,并不懂得这个道理,或是变换奋斗目标如同看电视换台,三天打鱼两天晒网,或是渴望一夜暴富,工于取巧、偷奸耍滑。殊不知,拔苗助长必适得其反,急功近利必自毁长城。成于坚忍,毁于急躁,世间事往往遵循这样的规律。从“起跑线恐慌”“成名趁早焦虑”,到“速度情结”“换挡焦虑”,倘若“时间感”被急躁和盲目所驱使,急不可耐、急于求成,到头来只会是万事归空、一无所成。【反面论证,告诫人们急于求成等于自毁长城。】

河北塞罕坝机械林场的年轻人说,外面的世界“太热了”,他们宁愿选择一棵一棵地造林种树。他们可能错过了精彩大千世界,但一望无际的林海,却诉说着他们的成功。祛除虚浮之气,给梦想一个蓄力驿站,给精彩一个释放空间,人生自然充实而潇洒。【总结全文,强调祛除虚浮之气,功业终将达成。夹叙夹议,引人思考。】

【深思考】张爱玲说“出名要趁早”,这一句真真是当下亿万家长们共同的心声,作为家长,我们都希望自己的孩子能早点走上人生巅峰,所以在每年报志愿时,总有家长苦口劝诫准备报医学的孩子弃医从商、或是从理,总之只要不从医就行。原因很简单,如今学医,若不读博士,工作难找,即便找到工作,先从基层干起,医生更讲资历和临床经验,若没个十年八年的,休想自立山头。此类志愿争端年年有,究其根源,还是社会的虚浮之气祸害了家长的思想。再观此文,精读细思,你会发现,成大业者,最不能少的就是厚积薄发,当医生积累临床经验如是,当老师、当律师亦如是。青年立志要趁早,成功倒不一定要早,一步一个脚印,足踏实地,迎来的成就才会更长久,也才更值得称道。须知,浮躁的当下,心静者胜出。

(3)戒尺要既有温度又有刻度

萧海川

来源:新华时评

日前,针对一起教师用课本抽打逃课学生的事件,山东五莲县教体局在学校处理意见的基础上,对涉事教师追加扣发奖励绩效工资、纳入当地信用评价系统“黑名单”等多项处理。恰逢《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出:“制定实施细则,明确教师教育惩戒权”,这一事件引起公众关注。

惩戒到底是不是学校教育的题中之义?答案是肯定的。

【热点事件,引出话题:教育惩戒。】

现如今,为什么许多老师面对不听话的学生却“不会管、不敢管、不愿管”,甚至干脆在心里就把传承了几千年的戒尺置诸一边?复杂的原因中至少包括这一条,那就是个别教师滥用教育惩戒权、体罚学生,屡屡引发家校矛盾、师生对立。然而,事实证明,教师一旦扔掉戒尺,对学生来说,贻害远大于收益。【反观当下,教育惩戒缺位,贻害大于收益】

学生违规,当然要管;屡教不改,必须惩戒。“制定实施细则,明确教师教育惩戒权”就是要把戒尺还给老师。递到老师手上的这把戒尺既要有温度,也要有刻度。【过渡段,承上启下。强调教育惩戒必不可少,还老师以戒尺,既要有温度,也要有刻度。】

戒尺上的温度来自于爱。爱是教育的起点,教育惩戒权就是“因爱赋权”,以爱学生为出发

点。学校、教师和家长理应在爱孩子这一共同出发点上达成共识——必要的惩戒是为了让孩子成长得更好。

戒尺上也要有明确的刻度。要让老师能够掌握它的限度和力度。什么时候该动用教育惩戒权,它的边界在哪里,力度有多大,这些不妨在实施细则中规定得细一些、再细一些,让教师管教有据惩戒有度。

【从温度和刻度两个角度,分层论述,教育惩戒须知初衷是爱、适而有度。】

拿起来首先感受到它的温度、用起来能明确掌握它的刻度,这样的一把戒尺恐怕才是家长和老师心目中最好的那把。【总结全文,重申观点,呼应标题。】

【深思考】新闻媒体有一大喜好,某一事件登上头条,引来围观,带来流量,大小媒体蜂拥而至,聚集同类事件。看看最近屡见于报端和头条的师生关系新闻,有二十年后打老师的学生;有骂初一学生半年的“优秀班主任”;更有用书砸学生被辞退的老师……这其中,有的是老师错了,有的是学生错了,但总之都与正在热议的教育惩戒有着密切关系,细究起来,你会发现,师生关系的错位,基本都源于老师手中的戒尺缺少了温度或者没有把握好刻度。赋予教师以惩戒权,是寄望于老师能培养更多优秀的人才。老师们也只有真正以爱之初心、适而有度的行使惩戒权,才会造就更多对社会有益的栋梁之才。

(4)幸福都是奋斗出来的

徐翰文

来源:人民论坛

幸福是什么?是家庭兴旺和睦,还是有一个健康的身体,亦或是拥有一帮值得信赖的朋友和一个充满希望的明天……对于幸福的定义,仁者见仁,智者见智,但对于幸福是怎么来的,并非人人清楚。习近平总书记曾勉励我们:“幸福都是奋斗出来的”。【设问开篇,引出论点:幸福都是奋斗出来的。】

从新中国成立之初的艰苦奋斗到改革开放后的繁荣昌盛,我国70年的跨越式发展,创造了许许多多的奇迹。飞驰的高铁、行走的二维码、黄色警醒的共享单车、快捷便利的网购已然作为中国的新四大发明走向国际舞台。正是万千中华儿女日以继夜的默默付出、不忘初心回报祖国的信仰、满腔热血不图回报的坚守,才有了今日腾飞之中国。所以说,能够收获这满满的幸福,都是奋斗出来的!【事实论证,中国的幸福都是奋斗出来的。】

点亮一盏明灯,砥砺前行,照亮远方。不管在夜幕降临、华灯初上的傍晚,还是在夜深人静、皓月当空的深夜,或是在雄鸡一唱、月明星稀的晨曦,只要经过人民政府的党政办综合大楼,你都会发现组织部的灯永远是最齐、最亮的。那是“信念”之灯,是“担当”之灯,更是“为民”之灯。组工干部永远在路上,为党考察好干部,为基层治理出妙招,为人才引进定政策。在提升群众获得感的同时,努力创造条件,让劳动者各尽其能,完善职业教育和培训体系,为人们提供多样化的成才路径。总之,不管何时,组织部的灯永远都亮着,所有的组工干部也坚信,幸福都是奋斗出来的。【事实论证。敬业奉献,做好本职工作,党政干部们用行动诠释幸福都是奋斗出来的。】

坚守一份执着,志比金坚,心如磐石。你们知道吗?“开化青瓷工艺大师葛毅辉的作品 6月12日亮相北京圆明园,让世界看见了“秘色瓷”的魅力”,就这样沸沸扬扬的在开化这座美丽的小县城传播开来。葛大师 19岁背上行囊与梦想,外出拜师学艺,他一心专研,日复一日地研习制瓷技艺中拉胚、上釉、烧窑等所有工序,几十年的磨练,终于学有所成,回开化修建柴窑、恢复“秘色瓷”工艺。他用汗水浸润着漫漫窑火,用匠心保持安静的心境,用一生守护着开化青瓷工艺,“九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来”,“秘色瓷”原本只是存在于唐诗中的千载谜团,他用20多年来的理想坚守,如今照进了现实。半生颠沛,一生执着,正因为有许许多多像他这样的一群人奋斗着,追求着,中华文化才能传承与发扬,新中国才能不断的崛起和屹立,因为相信所以看见,幸福都是奋斗出来的。【事实论证,追逐梦想,传承文化,文化传承者用行动诠释幸福是奋斗出来的。】

守护一方平安,风雨无阻,坚守岗位。网络上一位年轻边防战士的真实故事走红网络,看哭了百万网友。这位小战士叫李延荣,是新疆阿勒泰地区红山嘴边防连战士,他所在的连队防区常年积雪,雪深平均达2米,由于骑马太危险,只能徒步前行,他们始终秉承,大雪封山困不倒,艰苦巡逻难不倒的连队精神,在皑皑白雪中巡逻的路途漫长而又艰辛,当看到界碑的那一瞬间,他开心地像个孩子一样激动地喊道:“我看到界碑啦!我看到界碑啦!”。正是中国军人忠诚守护着祖国的界碑,保卫祖国边疆,用青春守护着祖国的每一寸土地,用他们的坚守,换来人民的幸福生活,他们累并快乐着,奋斗路上虽然很苦,但结果很甜,幸福都是奋斗出来的。【事实论证,保家卫国,坚守边防,战士用他们的行动诠释了幸福是奋斗出来的。】

从吃饱穿暖到吃好穿好,再到更美好的生活,我国不断在改善民生的道路上求取“更优解”。奋斗是实现幸福的必由之路,例如:“一心只为老乡亲”,带领十八洞村村民寻找致富法子的“玛汝队长”石登高;每天待在实验室,研制的电容电池达到国际先进水平的蒋虎南;熟记2600多个

地名,不允许一个快递发错的邮件接发员柴闪闪……这些 2019 年全国五一劳动奖章的获得者,用“感恩”、“奋斗”,挑战人生难关,创造幸福人生。【事实论证,挑战难关,创造幸福,劳动奖章的获得者用行动诠释幸福是奋斗出来的】

当前,世界贸易形势日益严峻,我国正处于筑造“中国梦”的攻坚阶段,脱贫致富不能等靠要,既要国家的政策好、也要各界人士的辛勤付出。作为发展的受益者与参与者,我们青年愿留下“甘洒热血写春秋”的奋斗身影,愿感悟“艰难困苦,玉汝于成”的真理,愿拥有“功成不必在我,建功必须有我”的境界和担当,化身中国逐梦前行路上的中坚力量。

立足新时代,我们要心无旁骛地用双手创造美好生活,在这个人人皆可出彩的大舞台上,以奋斗为基调,每个人都应努力唱响幸福之歌。【结合时局,寄望青年,发出倡议,幸福都是奋斗出来的】

【深思考】当下高考作文,不避热点,引导考生关心时局、勇于担当,做时代的弄潮儿。一个国家的未来怎么样,一定意义上就看青年人的思想状态与行动走向。懂得奋斗的意义,勇挑时代的重担,才是当下青年应有之面貌。该文从国家、社会各行各业工作者的角度,用事实论证了幸福都是奋斗出来的。倡议青年人不负使命、不懈奋斗,在社会这个大舞台上努力唱响幸福之歌,用美丽的青春为中国梦谱写华丽篇章。另,从考试视角读此文,青瓷工艺大师,工匠精神可嘉,可谓传承传统技艺之典范,有兴趣的同学可以继续深度了解一下。

(5)高校学生替课替考,诚信失范并非小事

堂吉伟德

来源:中国青年网

近日记者调查发现,北京高校出现不少替课替考的现象。有学生替别人上课,每月收入数千,替上的课以公共课和选修课为主。替课替考现象还催生了中介,称可以找到各种各样的人来替课,满足不同“客户”的需求。(《新京报》7月10日)【热点现象,引入话题,引出思考】

调查所反映出的替课替考行为,概率上还属于小众化,并以潜规则的方式存在,但不难发现,此行当已日益公开而泛滥,呈现出产业化发展的模式。不但有供需双方私下直接进行交易,还为此催生了中介组织,实行有针对性的供需匹配。替课替考也催生了一批专业人员,并获得了不低的报酬,若不加有效的干预与整治,纷纷效仿之下,此风必更加难以遏制。替课替考一旦成为常态,不但会增加治理和管理的成本,大学生的学业状况也难以达到预期,而且会颠覆诚信基础,让莘莘学子轻易越过诚信底线去“作奸犯科”,内心的规则敬畏也会荡然无存。【现象分析,指出替课替考行为是不诚信的现象】

鲁迅说过,伟大人格的素质,重要的是一个诚字。于人而言,诚信是立人之本,“人而无信,不知其可也”。一个人若失去了基本的诚信,则失去了做人处世的基本原则和资源,注定难以获得成功。一个社会和国家也是如此,失信会带来巨大的损失,也会成为严重的灾难。据不完全统计,每年由于诚信问题,给国家造成的损失达6000多亿元,产品质量问题达2000多亿元。以管窥豹,因失信所带来的直接和间接损失,包括潜在的风险几乎难以估量。高校被视为纯洁的象牙塔,是精英人才培养和人格塑造之地,大学生又是国家和社会的未来,是潜力巨大的人才资源和社会中坚,若是他们都没有诚信素养,因为替课替考而无视诚信约束,并以失信去获得不当得利,对本人的前途和社会的发展都同样不利。【事实论证,论述失信的损失及不良后果】

未来接班人若是失信者,如此后果难以让人接受。高校替课替考的现象尽管属于少数,但也必须做到“勿以恶小而纵之”,对其听之任之放任自流,而应采取具有针对性的措施进行干预和惩戒。替课替考行为,从本质上来讲还是一种主观故意,最根本的原因在于学校平时的管理与教学上,失之过宽,失之过软。一方面在平时教学、考试的过程中,没有严格进行点名打卡和核实身份,给替考替课者大开了方便之门;另一方面,发现违纪违规行为之后,并未按照校规校纪给予惩罚,规矩不严行为就必然失范。【原因分析,替课替考等失信行为反映的是学校管理的缺位。】

《国家教育考试违规处理办法》第十二条规定,代替他人或由他人代替参加国家教育考试,是在校生的,由所在学校按有关规定严肃处理,直至开除学籍。如果是在法律规定的国家考试中替代,按照《中华人民共和国刑法修正案》(九)将会承担刑事责任。对待国家考试如此,对待校内考试也应加强惩戒。如果在校内的替课替考等失信行为,没有得到严格的管理和约束,让规则空悬,侥幸心理下的校内替考等违规违纪行为,在不久的将来,也可能升级为追逐暴利的违法犯罪行为。【影响分析,防微杜渐,小不治,可坏大事,更可能祸及未来。】

校方必须意识到,高校学生替课替考的诚信失范并非小事,对带来的危害也不可掉以轻心。教育除了要传道授业解惑,更重要的是进行健全人格与灵魂的塑造,让青年接班人心中有戒,心中有惧,心中有敬,才是透过现象之后的本质所在。【倡议呼吁,结束全篇,失信非小事,校方要重视】

【深思考】该文着眼替课替考行为的本质、原因以及影响,进行了细致的分析,以事关诚信非小事的观点,站在国家和社会的未来高度,发出了呼吁,校方要从严治校,要让年轻人心中有惧、心中有敬,国家和社会才有未来。纵观当下热点,前有学术失范,毕业论文抄袭,现有替课替考,大学作为教育的高级殿堂,本应是严谨治学、静心学术,偏偏让各类不诚信现象屡见报端,是时候该反思了。人们常说,国际竞争靠国力,国力提高靠科技,科技发展靠教育,高等教育是科研的主要阵地,其重要程度不言而喻。因此,树诚信之风,立雄伟大志,才是我们高等学府中莘莘学子应有之姿态。

写作文作结构很重要,今天为大家分享3种结构,大家可以学习学习。



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