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选修教案

《史记》教材学案--《管仲列传》《屈原列传》(苏教版选修)

 《史记》选修教材考点复习⑨

--《管仲列传》《屈原列传》

【教学目标】

1、 重点积累相关的文言词语的意义、用法。

2、 了解并运用相关的特殊文言句式。

3、 思考“历史人物屈原身上究竟是什么让你感动”积累写作素材。

【导学重难点】

有效地积累文言文考点,完成知识的迁移。

【课时安排】

2课时

【导学过程】

一、 安排学生课前阅读两文,通感内容。

二、 切入课文

三、 回归教材,文言考点检查。

1、 学生圈画学案“知识回顾”的疑难之处,同组互相探讨。

2、 教师答疑,在课堂生成过程中注重拓展考点。

3、 选择考点知识密集的语段进行翻译训练、导学重点。

①吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。

②屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国,心系怀王,不忘欲反,冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之,一篇之中三致志焉。”

③怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知,每一令出,平伐其功,以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。

4、 常考句式

公子纠死,管仲囚焉。

一匡天下,管仲之谋也。

岂管仲之谓乎?

离骚者,犹离忧也。

屈平之作离骚,盖自怨生也。

皭然泥而不滓者也。

楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。

圣君治国累世而不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。

兵搓地削,亡其六郡。

四、 知识迁移:课外阅读训练--翻译短文

季布者,楚人也。为气任侠,有名于楚。项籍使将兵,数窘汉王。及项羽灭,高祖购求布千金,敢有舍匿,罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏曰:“汉购将军急,迹且至臣家,将军能听臣,臣敢献计;即不能,愿先自刭。”季布许之。乃髡钳季布,衣褐衣,置广柳车中,并与其家僮数十人之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布,乃买而置之田,诫其子曰:“田事听此奴,必与同食!”朱家乃乘轺车之洛阳,见汝阴侯滕公家。滕公留朱家饮数日,因谓滕公曰:“季布何大罪,而上求之急也?”滕公曰:“布数为项羽窘上,上怨之,故必欲得之。”朱家曰:“君视季布何如人也?”曰:“贤者也。”朱家曰:“臣各为其主用,季布为项籍用,职耳。项氏臣可尽诛耶?今上始得天下,独以己之私怨求一人,何示天下之不广也!且以季布之贤而汉求之急如此,此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国,此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪!”汝阴侯滕公心知朱家大侠,意季布匿其所,乃许曰“诺。”待间,果言如朱家指。上乃赦季布。当是时,诸公皆多季布能摧刚为柔,朱家亦以此名闻当世。季布召见,谢,上拜为郎中。

    [注]广柳车:供运输用的大牛车。  轺车:轻便的小马车。

参考译文

季布,是楚国人。坚守信用,急人危难,在楚国很有名。项羽让他带兵,好几次逼得汉王很为难。等到项羽被消灭,高祖就悬赏千金,购捕季布,有人敢藏他让他居住,罪行要牵连到三族。季布藏在濮阳周氏那里。周氏说:“汉朝官府购捕先生您非常紧急,追迹将要到我家了,将军您能听我的,我敢献出计策;如果不能,我愿先自杀。”季布答应了。就给季布剃去头发,用铁箍束颈,扮成囚犯,穿上粗麻衣,藏在大牛车里,并和他的家僮几十人卖到鲁朱家那里。

    朱家心里知道是季布,就把他买下来,让他到田间劳动,告戒他儿子说:“田里的事要听从这奴隶,吃饭一定要跟他在一起。”朱家就乘着一辆轻便车到洛阳,拜见了汝阴侯滕公。滕公挽留朱家宴饮了几天,朱家就乘机对滕公说:“季布犯了什么大罪,皇上要这样急迫抓捕他?”滕公说:“季布屡次替项羽困迫皇上,皇上怨恨他,所以一定要得到他。”朱家说:“您看季布这人怎样?”滕公说:“是贤能的人。”朱家说:“作为臣下的,都是各自替他的主公办事,季布替项羽办事,是他的职分。项羽的臣下能全部杀光吗?现在皇上刚刚得到天下,仅仅因为一己私怨,就悬赏通缉一个人,怎么向天下人显示出(心胸)不广阔呢!况且像季布这样贤能,汉朝官府却如此急迫悬赏通缉,他不是向北逃到匈奴去,就是向南逃到南越。忌恨豪壮之士使到他去帮助敌国,这也是伍子胥鞭打楚平王尸的原因。您何不慢慢伺机向皇上进言?”

    汝阴侯滕公心里知道朱家侠义,料想季布就藏在他那儿,就答应说:“好。”等到有机会,果然照朱家的意思向皇上进言。皇上就赦免了季布。在这时候,各位公卿都称赞季布能刚能柔,朱家也因此在社会上闻名。季布受到召见,向皇上致谢,皇上任命他为郎中。

五、思读与发现:课内写作素材的积累

  教学建议:探究屈原的人格魅力

六、作业布置。

《史记》选修教材考点复习⑨

--《管仲列传》《屈原列传》

【学习目标】

要求1、浏览教材、学新课时的笔记、翻阅资料及古汉语字典,用笔记法二次归纳复习考点。

要求2、完成对应的考点训练,力求把积累的知识转化转化为技能。

要求3、再读《史记》时注意积累议论文写作素材

一. 文言知识整理 与能力迁移 

词类活用 

1.富国强兵  

2.管仲既任政相齐 

3.管仲因而信之 

4.然孔子小之 

5.知我不羞小节而耻功名不显于天下也

常考句式

公子纠死,管仲囚焉。

一匡天下,管仲之谋也。

岂管仲之谓乎?

离骚者,犹离忧也。

屈平之作离骚,盖自怨生也。

皭然泥而不滓者也。

楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。

圣君治国累世而不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。

兵搓地削,亡其六郡。

明于治乱,娴于辞令。

链接高考:2010年天津卷

母归,但见女抱庭树眠,亦不之虑。

翻译:                                            

实词当堂练:

其称文小而其指极大   指:         

离骚者,犹离忧也。   离            

蝉蜕于浊秽             蝉           

泥而不滓             泥           

身客死于秦           客           

愿得张仪而甘心       甘          

链接高考:(2010年天津卷)

母徐衣其女衣,袖利刃行向池呼鱼

翻译:                                                          

一词多义

属   

屈平属草稿未定         

亡国破家相随属    

属予作文以记之    

十三学得琵琶成,名属教坊第一部 。 

在骨髓,司命之所属,无奈何也      

吾属今为之虏也    

神情与苏、黄不属  

链接高考:

……至是见明将亡,遂属其家通明,而身自浮海去。……(09江苏卷)

属:         

 ……继迁兵相随属,左右皆望公,莫敢近。……  (2010年江西卷)

属:         

……其馈遗(宋)清者相属于户……  (2010年北京卷)

属:         

伐  

 每一令出,平伐其功   

其后秦欲伐齐   

口诛笔伐   

伐薪烧炭南山中    

此五霸之伐也  

二、重点语段翻译:

①吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。

翻译:                                                                              

                                                                              

                                                                              

②屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国,心系怀王,不忘欲反,冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之,一篇之中三致志焉。”

翻译:                                                                             

                                                                               

                                                                               

③怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知,每一令出,平伐其功,以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。

翻译:                                                                                            

                                                                              

                                                                              

三、知识迁移:课外阅读训练--翻译短文

季布者,楚人也。为气任侠,有名于楚。项籍使将兵,数窘汉王。及项羽灭,高祖购求布千金,敢有舍匿,罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏曰:“汉购将军急,迹且至臣家,将军能听臣,臣敢献计;即不能,愿先自刭。”季布许之。乃髡钳季布,衣褐衣,置广柳车中,并与其家僮数十人之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布,乃买而置之田,诫其子曰:“田事听此奴,必与同食!”朱家乃乘轺车之洛阳,见汝阴侯滕公家。滕公留朱家饮数日,因谓滕公曰:“季布何大罪,而上求之急也?”滕公曰:“布数为项羽窘上,上怨之,故必欲得之。”朱家曰:“君视季布何如人也?”曰:“贤者也。”朱家曰:“臣各为其主用,季布为项籍用,职耳。项氏臣可尽诛耶?今上始得天下,独以己之私怨求一人,何示天下之不广也!且以季布之贤而汉求之急如此,此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国,此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪!”汝阴侯滕公心知朱家大侠,意季布匿其所,乃许曰“诺。”待间,果言如朱家指。上乃赦季布。当是时,诸公皆多季布能摧刚为柔,朱家亦以此名闻当世。季布召见,谢,上拜为郎中。

    [注]广柳车:供运输用的大牛车。  轺车:轻便的小马车。

自学文段中的文言知识要点:

                                                                    

                                                                    

                                                                    

                                                                    

                                                                    

四、接触高考

把握文意,理解句意,推断具体语境下实词的意义。

花云,怀远人。貌伟而黑,骁勇绝伦。至正十三年杖剑谒太祖于临濠。奇其才,俾将兵略地,所至辄克。太祖将取滁州,率数骑前行,云从。猝遇贼数千,云翼太祖,拔剑跃马冲阵而进。贼惊曰:“此黑将军勇甚,不可当其锋。”兵至,遂克滁州。太祖渡江,云先济。既克太平,以忠勇宿卫左右。擢总管,徇镇江、丹阳、丹徒、金坛,皆克之。过马驮沙,剧盗数百遮道索战。云且行且斗三日夜,皆擒杀之。太祖立行枢密院于太平,擢云院判。命趋宁国,兵陷山泽中八日,群盗相结梗道。云操矛鼓噪出入,斩首千百计,身不中一矢。还驻太平,陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵迎战,文逊战死。贼攻三日不得入,以巨舟乘涨,缘舟尾攀堞而上。城陷,贼缚云,云奋身大呼,缚尽裂,起夺守者刀,杀五六人,骂曰:“贼非吾主敌,盍趣降!”贼怒,碎其首,缚诸樯丛射之,骂贼不少变,至死声犹壮,年三十有九。太祖即吴王位,追封云东丘郡侯,立忠臣祠祀之。方战急,云妻郜祭家庙,挈三岁儿,泣语家人曰:“城破,吾夫必死,吾义不独存,然不可使花氏无后,若等善抚之。”云被执,郜赴水死。侍儿孙瘗毕,抱儿行,被掠至九江。孙夜投渔家,脱簪珥属养之。及汉兵败,孙复窃儿走渡江,遇偾军【注】夺舟弃江中,浮断木入苇洲,采莲实哺儿,七日不死。逾年达太祖所。孙抱儿拜泣,太祖亦泣,置儿膝上,曰:“将种也。”赐儿名炜。其五世孙请于世宗,赠郜贞烈夫人,孙安人,立祠致祭。(节选自《明史花云传》)(2010海南宁夏卷)

【注】偾军:溃败的军队。

4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)       

     A.杖剑谒太祖于临濠              杖:拿着              

     B.猝遇贼数千,云翼太祖          翼:保护              

     C.贼非吾主敌,盍趣降            趣:归顺              

     D. 徇镇江、丹阳、丹徒、金坛     徇:掠取              

五、思读与发现:课内写作素材的积累

  教学建议:探究屈原的人格魅力

六、作业布置。

 

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