欢迎来到中学语文网!
  • 视频课堂
    栏目ID=50的表不存在(操作类型=0)
  • 图片素材
您现在的位置: 首页 > 试卷中心 > 专题测试

专题测试

《祖讳汝霖,号雨若》阅读答案及翻译

二、文言文阅读(18分)
  阅读下面的文言文,完成6~9题。
  祖讳汝霖,号雨若。幼好古学,博览群书。少不肯临池学书,字丑拙,试有司,辄不利。遂输粟入太学,淹赛二十年。文恭①捐馆,家难渐至。大父读书龙光楼,辍其梯,轴辕传食,不下楼者三年。江西邓文浩公至越,吊文恭。文恭墓木已拱,攀條泫然,悲咽而去。大父送之邮亭,文浩对大父邑邑不乐,盖文浩中忌者言,言大父逆开酒肆,不事文墨久矣,故见大父觐歇预。是日将别,顾大父曰:“汝则已矣,还教子读书,以期不坠先业。”大父泣曰:“侄命墨,特耕而不获耳,蔗襄尚不敢不勤。”文浩曰:“有是乎?吾且面试子。”乃姑“六十而耳顺”题,大父走笔戎,文不加点。文洁惊喜,去节曰:“子文当名世,何止料名?阳和子其不死矣!”
  甲午正月朔,即入南都,读书鹤鸣山,书夜不辍,病目眚,下帏静坐者三月。友人以经书题相商,入耳文立就,后有言及者,辄塞耳不敢听。入闲,日未午,即完牍,牍落一老教谕房。其所取牍,上大主考九我李公,詈不佳,令再上,上之不佳,又上,至四至五,房牍且尽已。教谕忿恚而泣,公简其牍少七卷,问教谕,教谕曰:“七卷大不通,留作笑资耳。”公曰:“亟取若笑资来!”公一见,抚掌称大妙,洗卷更置丹铅。《易经》以大父拟元,龚三益次之,其余悉置高等。
  乙未,成进士,授清江令,调广昌,僚【案】多名下士。贞父黄先生善谑弄,易大父为纨绔子。巡方下疑狱,令五县会【】之,贞父语同寅曰:“爰书例应属我,我勿受,诸君亦勿受,吾将以困张广昌。”大父知其意,勿固辞,走笔数千言,皆引经据典,断案如老吏,贞父歙然张口,称“奇才!奇才!”遂与大父定交,称莫逆。满六载,考卓异第一。
  (选自张岱《家传》,有删节)
  6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)
  A.不事文墨久已 事:从事
  B.病目眚 病:疲惫
  C.詈不佳 詈:责骂
  D.令五县会鞠之 鞠:审讯
  7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
  A.张汝霖早年虽博览群书,但在科举方面并不顺利,直至他父亲去世都没有考取功名。
  B.邓文浩公听信别人的传言,认为张汝霖已难以造就,后通过当面测试才改变了看法。
  C.张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山,幸亏主考官的慧眼才榜上有名。
  D.黄贞父断案时遇到难题,无法解决,张汝霖下笔千言,精准断案,黄称赞他为奇才。
  8.把文中画线的句子翻译成现汉语。(8分)
  (1)汝则已矣,还教子读书,以期不坠先业。
  (2)友人以经书题相商,入耳文立就,后有言及者,辙塞耳不敢听。
  9.根据文中张作霖的科举经历,概括当时科举考试的相关特点。(4分)
 

试题答案:

6.B
  7.D
  8.(1)你就算了,回去后教育儿子读书,希望能保住先人的事业。
  (2)朋友用经书中的考题彼此商量,(考题)一传入他耳中文章马上就形成了,后来再有谈到(考题)的,他就堵住耳朵不敢听了
  9.考生书法的优劣对考试成绩有影响;可捐纳财货进入太学;考题出自经书;考官的喜好直接决定
  [解析】
  6.试题分析:解答此题,可用代入法,即将各选项解释代入原文语境,考察其是否同语境吻合。
  考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
  7.试题分析:解答此题,应首先根据各选项表述在文本中找出相应内容,再同文本内容进行内容仔细比较,以发现问题。
  考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
  8.试题分析:解答此题,首先要根据文本中该句子的上下文认真揣摩句子大意,然后找准句中的关键词语进行翻译。翻译一般为直译(某些特殊词语,如官职名、地名、年号名等可不译),注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范,达到词达句顺。
  考点:翻译文中的句子。能力层级为理解B。
  9.试题分析:此题考查筛选信息和归纳句意的能力。答题时,应抓住题干中“当时科举考试的相关特点”这个要求和题干中“根据文中张作霖的科举经历”的范围限制,在文本中认真筛选相关信息。
  考点:筛选文中的信息。能力层级为C。  《祖讳汝霖,号雨若》阅读答案及翻译 
  • 标题:
  • 评分:

    相关文章