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作文指导

高考冲刺之作文审题训练二

高考冲刺之作文审题训练二 
一、2016上海高考作文题的解析与立意
   1.真题再现
随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同,请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
2.题意把握
题目前面是个引子,是个由头,题目的核心是“请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考”。这句话包含了下列要素:
写一篇文章,不是两篇;也没有说什么文章,“诗歌除外”都没说。
文章内容是“谈谈你对这种现象的思考”。“这种现象”是什么现象?是“评价他人的生活”这种现象。
不是让你谈谈“评价”;
不是让你评价他人;
不是让你谈谈“评价他人”,评价学者的观点,评价明星的作品,评价闪电先生的工作效率,都不应在此列。"王安石不在意司马光对熙宁变法的评价"能不能用在这里?也不能。因为这些都不是对别人生活的评价;
不要探讨隐私泄漏、隐私保护。题干明示:生活已经走进大众视野了。
 
以上3—6都应属于偏题行为,除非阅卷组放水。
 
题目是要求我们谈谈“评价他人的生活”这种现象。
据材料所述:“评价他人的生活”越来越常见了,是因为人们的生活更容易进入大众的视野。照理来说,城市化使得人与人之间陌生化。以前弄堂里谁家买什么菜,来了什么亲戚,邻居都知道得一清二楚。现在邻居陌生了,住房隔断了,生活不容易进入大众视野才对。但随着互联网的发展,人人都是信息制造者和发布者。从这个角度看,人们的生活确实更容易进入大众的视野。不过一般情况下,这些生活都是主动晒出来的,这与以前不同。
材料还说:“评价他人的生活”对个人和社会造成的影响越来越大了。以前也常有对别人生活的评价,《增广贤文》里不也说“静坐常思己之过,闲谈莫论人是非”吗?为什么以前的评论对人和社会的影响不如现在这么大呢?估计还是互联网的匿名发布,非当面发布,指数级传播,使得这些评价走出私语范畴,汇集成公众话语。实际上是万千网民用互联网的杠杆,撬动着个人和社会。
当然了,9-10所述的两个信息不那么重要,这是引子,引出话题的作用,可以不理(这是给材料话题作文,主要围绕话题)。到底有谁因为“生活”被别人评价而最终对个人和社会产生巨大的影响呢?这个也就不必要猜了。
想到这里,差不多能把握题意了。核心是对“评价他人的生活”的思考。“评价他人的生活”主语空缺,可以是“(我)评价他人的生活”、“(别人)评价他人的生活”、“(别人)评价他人(我)的生活”。什么是生活?柴米油盐酱醋醋茶是生活,衣食住行是生活,教授为了生二胎赚奶粉钱而发论文是生活,教授发的论文所讨论的内容就不算生活了。
 
3.思路发散
 
(一)“他人的生活”列举与分类:
个性生活方式——他家喜欢吃大蒜;
有害生活方式——他们家常常在孩子面前吵架;
优良生活方式——他们家每天出去锻炼身体;
扰民生活方式——楼上的半夜跳操。
 
(二)评论主体与场合的分类:
自言自语评
自家议论评
朋友聚集评
公众媒体评
(三)评论形式与分类:
背地评
当面评
转告评
(四)评论内容分类:
A、利弊分析理性评
B、爱憎表达感性评
(五)评论结果与分类:
A、改变了评论者
B、改变了被评者
C、改变了社会
D、一切都没变
(六)评论的科学性与准确性
所谓评论:是评论主体运用自己认可的标准,对其所掌握的评论客体的言行进行评价判断。因此:
A、评论是主观的。(评论要客观?鲜藕要干燥!经过脑子的判断不会是客观的。)
B、评论是有标准的,标准只在某个时代、区域、人群中有效。(荆轲自带匕首,工匠自带刀具,不需他人提供。评论常常只是印证、强化自己的世界观,也有可能是改造自己的世界观。)
C、评论所评的事实,包括评论者看到的事实,听到的事实,猜想的“事实”,以及看到听到的假象。可能是完整的事实,也肯能是局部的事实。
D、评论的公正性由标准和对信息掌握的全面程度、真实程度决定。
理清楚这些之后,我们就再也不用说那种“评论还是要看情况”之类大而化之的话了。
 
4 写作立意
a、评论他人生活的边界——有个性要尊重,违私德可提醒,违公德需制止。
b、评论他人生活的边界——生活本是妥协,评论撕裂伤疤。(老是拿我戴墨镜说事儿,摘了眼睛迷人眼神电死了好几个人的心理阴影要让你量量面积吗?)
c、评论他人生活的边界——晒晒只为点赞?评论听听何妨!(微笑听之,善者从之,不善者改之,恶者踢之。)
d、评论他人生活的边界——你有权对我评价,我有权拒绝听见。
e、评论他人生活的边界——大胆评慎重判,无权做法官。
f、评论他人生活的边界——你敢晒,我就敢评,你允许你“下贱”,我也允许我“高尚”。(批郭美美干露露范跑跑之流的“我的世界,与你无关”。)
g、评论他人生活的作用——以人为鉴正自身,评论他人成全自己
h、评论他人生活的作用——评论中冲突,冲突中共识,共识中和谐。(私生活门事件虐狗虐猫行为,搅动人们视听,刷新人的价值观,人们对这些事件的评论,使得全社会对新问题达成新的共识,该换脑的换脑,该责罚的责罚,社会进入新的稳定状态。)
i、评论他人生活的作用——该动嘴时就动嘴,一吐为快明是非。(别人发个毒鸡汤,看似与我无关。牺牲你的温文尔雅,拯救朋友圈的平均智商)
j、评论他人生活的作用——不戳破肥皂泡,就会被肥皂泡包裹。
k、评论他人生活的作用——评论他人可以“强国”,也可以“强身”。(共建社会公序良俗,同时在评论中强化良好的自我修养。)
 
三、巩固训练
1.本次作文要求
   ①拟三个标题
   ②就其中一个标题确定立意并列写作提纲
③请认真写一段内容,可以是开头,也可以是结尾,也可以是其他段落,力求精彩,打动阅卷老师。
2、作文题
根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。文体不限,诗歌除外。
  在今天和明天之间,有很长一段时间;趁你还有精神的时候,学习迅速地做事!
标题1:                                                              
标题2:                                                               
标题3:                                                              
提纲(选择标题      ):
立题:                                                                                                                             
                                                                                            
                                                                                            
                                                                                             如写议论文,请写出中心论心:
                                                                                            
精彩文段写作练习
    
 
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                  200                  
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
 
 
 
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